全剖視圖創(chuàng)新杯說(shuō)課大賽國(guó)賽說(shuō)課課件

1、,,,,,,,,,,,,,,,,,觸動(dòng)視覺(jué)的神奇 碰撞機(jī)械的靈動(dòng),,教學(xué)反思,高等教育出版社 機(jī)械制圖,,第6章 物體的表達(dá)方法 第2節(jié) 剖視圖,,教材分析,,承上啟下,學(xué)情分析,全剖視圖,學(xué)情分析,,專業(yè)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)情況：認(rèn)識(shí)到課程重要性學(xué)習(xí)積極性較高,基礎(chǔ)參差不齊空間想象能力有待培養(yǎng),學(xué)情分析,學(xué)情分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)及重難

2、點(diǎn),剖切位置選擇,全剖視圖,關(guān)鍵點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn),全剖視圖概念全剖視圖畫法,剖面線繪制零件內(nèi)部交線處理,,,教法學(xué)法,,學(xué)法,,,,教法,,,情境教學(xué)法,,任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,,自主學(xué)習(xí),,合作探究,,信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),教學(xué)過(guò)程,教學(xué)過(guò)程,,,創(chuàng)新小組,,拓展小組,,探索小組,,,,,,,登陸網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺(tái),教學(xué)過(guò)程,,,創(chuàng)新小組,,拓展小組,,探索小組,,,,,,,回顧三維軟件,課前練習(xí),,組合體繪制,教學(xué)過(guò)程,課程設(shè)置調(diào)查,教學(xué)

3、過(guò)程,高空作業(yè)車工作實(shí)景三維仿真軟件模擬,創(chuàng)設(shè)情境（2分鐘）,哪個(gè)視圖更直觀形象的表達(dá)零件內(nèi)部結(jié)構(gòu)？,全剖視圖,A,B,VS,,,教學(xué)過(guò)程,視圖對(duì)比（1分鐘）,,直觀形象,教學(xué)過(guò)程,繪制零件的單一全剖視圖,任務(wù)三 繪制全剖視圖,任務(wù)二 難點(diǎn)突破,對(duì)每個(gè)分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)比打分，總分最高者獲得優(yōu)秀稱號(hào)。,,任務(wù)驅(qū)動(dòng),二維平面，實(shí)物與視圖無(wú)法快速轉(zhuǎn)換，直觀性較差。,教學(xué)過(guò)程,任務(wù)一： 掌

4、握相關(guān)概念,剖視圖形成,,V,,,1.剖切,教學(xué)過(guò)程,剖視圖形成,,2.移走,3.投影,1.剖切,全剖視圖：用一個(gè)剖切平面完全地剖開(kāi)零件所得的剖視圖稱為全剖視圖。,,教學(xué)過(guò)程,剖視圖形成,三維軟件模擬剖切零件,剖切位置選擇,教學(xué)過(guò)程,三維軟件模擬剖切零件,教學(xué)過(guò)程,剖切位置選擇,,難點(diǎn)突破,教學(xué)過(guò)程,任務(wù)二：難點(diǎn)突破,教學(xué)過(guò)程,,a.剖面線的繪制位置,剖切平面與物體相接觸的地方,b.剖面線的規(guī)范畫法,細(xì)實(shí)線與主要輪廓線呈45&#

5、176;線與線之間間隔3mm,剖面線的繪制,零件內(nèi)部交線處理,教學(xué)過(guò)程,零件模型,難點(diǎn),零件內(nèi)部交線處理,教學(xué)過(guò)程,零件內(nèi)部交線處理,教學(xué)過(guò)程,,,,,,,教學(xué)過(guò)程,,,畫單一全剖視圖的方法和步驟,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A－A,A,A,,,,,,,名稱,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A,,學(xué)生討論,討論繪圖步驟,任務(wù)三： 繪制全剖視圖,教學(xué)過(guò)程,小組繪制視圖,完成學(xué)習(xí)平

6、臺(tái)作業(yè),教學(xué)過(guò)程,小組繪制視圖,,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)過(guò)程,,,教學(xué)過(guò)程,個(gè)性化任務(wù)1：完成學(xué)習(xí)平臺(tái)上的作業(yè),教學(xué)過(guò)程,個(gè)性化任務(wù)2：根據(jù)零件全剖視圖完成零件三維建模,教學(xué)過(guò)程,在助學(xué)平臺(tái)上查看教學(xué)資源,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思,1.開(kāi)發(fā) 潛力2.培養(yǎng) 自主探索能力3.促進(jìn) 自我學(xué)習(xí)與自我發(fā)展,以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),,,,,,,,,謝謝！,敬請(qǐng)指導(dǎo)！,,,,,,,教學(xué)過(guò)程,畫單一全剖視圖的方法和步驟,教師指點(diǎn),任務(wù)三：