指數(shù)函數(shù)及其圖像與性質(zhì)課程創(chuàng)新杯說課大賽國賽說課課件

1、指數(shù)函數(shù)及其圖像與性質(zhì),合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校 劉蔚蔚,,,,,,,,,,,教學(xué)內(nèi)容分析,教學(xué)過程分析,,,,,,,,教學(xué)目標(biāo)分析,教學(xué)策略分析,,,,教學(xué)評價(jià)分析,說 課 流 程,,,,,,,,,,,,教學(xué)內(nèi)容分析,教學(xué)過程分析,,,,,,,,教學(xué)目標(biāo)分析,教學(xué)策略分析,,,,教學(xué)評價(jià)分析,說 課 流 程,,重難點(diǎn)分析,三維目標(biāo)分析,學(xué)情分析,本節(jié)課的對象為高職會計(jì)班,相對一般的中專會計(jì)和計(jì)算機(jī)等專業(yè)的學(xué)生來說基礎(chǔ)較好。,重難點(diǎn)分

2、析,三維目標(biāo)分析,學(xué)情分析,三維目標(biāo)分析,學(xué)情分析,,,,,,,,,,,教學(xué)內(nèi)容分析,教學(xué)過程分析,,,,,,,,教學(xué)目標(biāo)分析,教學(xué)策略分析,,,,教學(xué)評價(jià)分析,說 課 流 程,,,,● 教學(xué)方法分析 以教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)六個趣味問題為載體的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。,●學(xué)法分析,,,,,,,,,,,說教學(xué)內(nèi)容,說教學(xué)過程,,,,,,,,說教學(xué)目標(biāo),說教學(xué)策略,,,,說教學(xué)評價(jià),說 課 流 程,大千世界,誰是奸細(xì),誰最美麗,大顯身手,小試

3、牛刀,火眼金睛,整節(jié)課圍繞六個有趣的問題開展的。,問題1：大千世界,白板課件展示,,設(shè)計(jì)意圖 通過2個有趣的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動性，讓同學(xué)們體會數(shù)學(xué)來源于生活，為理解指數(shù)函數(shù)的定義做鋪墊。,設(shè)計(jì)教學(xué)法1、分析，思考。2、分組討論歸納總結(jié)。3.引導(dǎo)，要點(diǎn)分析。,大千世界,誰是奸細(xì),誰最美麗,大顯身手,小試牛刀,火眼金睛,,發(fā)現(xiàn)問題強(qiáng)化概念,6’,5’,問題2：誰是奸細(xì),白板課件展示,,設(shè)計(jì)意圖 通過

4、學(xué)生觀察思考、總結(jié)得出新知，加深對指數(shù)函數(shù)定義的理解，通過搶答也增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的積極性。,設(shè)計(jì)教學(xué)法 采用游戲的方式，教學(xué)時(shí)把題目逐一顯示，然后讓學(xué)生搶答，看誰回答的又快有準(zhǔn)！,大千世界,誰是奸細(xì),誰最美麗,大顯身手,小試牛刀,火眼金睛,,發(fā)現(xiàn)問題強(qiáng)化概念,6’,5’,10’,問題3：誰最美麗,白板課件展示,,設(shè)計(jì)教學(xué)法1、學(xué)生動手畫圖。2、實(shí)物投影儀展示。3、評選“最美模特”。4、課件動畫演示。,設(shè)計(jì)意

5、圖 為了弄清底數(shù)a對于函數(shù)值變化的影響。也為以后畫圖解題，采用數(shù)形結(jié)合思想方法打下基礎(chǔ)。使用實(shí)物投影儀也能效的利用課堂時(shí)間，,大千世界,誰是奸細(xì),誰最美麗,大顯身手,小試牛刀,火眼金睛,,發(fā)現(xiàn)問題強(qiáng)化概念,6’,5’,10’,8’,問題4：火眼金睛,白板課件展示,,設(shè)計(jì)教學(xué)法1、幾何畫板演示。2、學(xué)生分組討論研究。3、小組比賽制。4、教師引導(dǎo)完善性質(zhì)。,設(shè)計(jì)意圖 這是本節(jié)課的難點(diǎn)，通過教學(xué)軟件給出不同底數(shù)a

6、，感受圖像變化，再通過小組討論自主得出性質(zhì)，能學(xué)生加深對指數(shù)函數(shù)圖像性質(zhì)的理解，認(rèn)識到自己就是學(xué)習(xí)的主人，獲得成就感。,微 課 展 示,大千世界,誰是奸細(xì),誰最美麗,大顯身手,小試牛刀,火眼金睛,,發(fā)現(xiàn)問題強(qiáng)化概念,5’,6’,10’,8’,12’,問題5：小試牛刀,,設(shè)計(jì)教學(xué)法1、例題講解、說明。2、及時(shí)鞏固練習(xí)。3、小組推薦比賽制。4、指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)。,設(shè)計(jì)意圖 例題1進(jìn)一步理解判斷指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，其實(shí)質(zhì)就是判斷底的情

7、況。通過練習(xí)及時(shí)了解學(xué)生知識掌握得情況 。,白板課件展示,小結(jié)歸納，拓展深化,,設(shè)計(jì)教學(xué)法 1、教師提問。 2、學(xué)生回答。 3、練習(xí)鞏固。 4、評選獎勵學(xué)分。,設(shè)計(jì)意圖 通過提問的方式進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對所講授的知識進(jìn)行梳理，深化知識與技能目標(biāo)。為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。,白板課件展示,大千世界,誰是奸細(xì),誰最美麗,大顯身手,小試牛刀,火眼金睛,,發(fā)現(xiàn)問題強(qiáng)化概念,4’,5’,6’,10’,8’,1

8、2’,問題6：大顯身手,,設(shè)計(jì)意圖 這個思考題不僅讓學(xué)生課后繼續(xù)探究，也是下節(jié)課的鋪墊，也是一道與財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生提高專業(yè)技能的數(shù)學(xué)題。同時(shí)分層作業(yè)體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念。,白板課件展示,指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì) 一、定義 三、練習(xí) 二、性質(zhì) （學(xué)生演示）

9、 表格 四、小結(jié)、作業(yè),電子白板,,●板書設(shè)計(jì),指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì) 一、定義 三、練習(xí) （學(xué)生演示） 二、性質(zhì)