清創(chuàng)術(shù)的護(hù)理創(chuàng)新杯說(shuō)課大賽國(guó)賽說(shuō)課課件

1、清創(chuàng)術(shù)的護(hù)理,,說(shuō)課內(nèi)容,成人護(hù)理高等教育出版社,針對(duì)性強(qiáng),,病例討論,教材分析,,主編：閆金輝,實(shí)用性強(qiáng),第八章第二節(jié)清創(chuàng)術(shù)的護(hù)理操作課二課時(shí),,,,,,知識(shí)目標(biāo),掌握清創(chuàng)術(shù)的步驟及術(shù)中配合,,,能力目標(biāo),通過(guò)自主探究和合作探究的教學(xué)過(guò)程，能熟練地配合醫(yī)生實(shí)施清創(chuàng)術(shù)。,,,情感目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“愛(ài)傷”的護(hù)理理念，在清創(chuàng)術(shù)中對(duì)病人進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的護(hù)理關(guān)懷。,教學(xué)目標(biāo),,重點(diǎn)難點(diǎn),,,,,具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)及自主學(xué)習(xí)

2、的能力,喜歡動(dòng)手,獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提升,學(xué)生個(gè)體間的認(rèn)知水平有所差異,護(hù)理專業(yè)二年級(jí),學(xué)情分析,教法,眼到,口到,心到,手到,案例法,練習(xí)法,探究法,,,,,,,,,,學(xué) 法,自主合作探究,樂(lè)學(xué),善學(xué),會(huì)用,,,,,,,,,,,,總結(jié)升華,學(xué)以致用,探索新知,引導(dǎo)方法,導(dǎo)入新課,5分鐘,10分鐘,30分鐘,30分鐘,15分鐘,教學(xué)過(guò)程,,,,病案導(dǎo)入,1、此病例中的病人最需要的是什么？2、復(fù)習(xí)清創(chuàng)術(shù)的

3、理論知識(shí)，導(dǎo)入清創(chuàng)術(shù)的護(hù)理配合？,,,,,,,,,,,,總結(jié)升華,學(xué)以致用,探索新知,引導(dǎo)方法,導(dǎo)入新課,5分鐘,10分鐘,30分鐘,30分鐘,15分鐘,教學(xué)過(guò)程,,,,清創(chuàng)步驟,1、麻醉方式與體位2、清洗去污3、消毒4、清理傷口5、引流、縫合傷口6、包扎固定,,清創(chuàng)術(shù),,,,,,,,,,,,總結(jié)升華,學(xué)以致用,探索新知,引導(dǎo)方法,導(dǎo)入新課,5分鐘,10分鐘,30分鐘,30分鐘,15分鐘,教學(xué)過(guò)程,,,,清創(chuàng)術(shù)的護(hù)理,,,,,

4、,,,,,,,總結(jié)升華,學(xué)以致用,探索新知,引導(dǎo)方法,導(dǎo)入新課,5分鐘,10分鐘,30分鐘,30分鐘,15分鐘,教學(xué)過(guò)程,,,,清創(chuàng)演練,根據(jù)演練過(guò)程，書(shū)寫(xiě)護(hù)理感悟。,清創(chuàng)病人護(hù)理感悟,,,,,,,,,,,,總結(jié)升華,學(xué)以致用,探索新知,引導(dǎo)方法,導(dǎo)入新課,5分鐘,10分鐘,30分鐘,30分鐘,15分鐘,教學(xué)過(guò)程,,,,匯報(bào)演練,自評(píng)互評(píng)點(diǎn)評(píng),,,,課后拓展,,護(hù)士執(zhí)照試題,牛刀小試,◆為P312頁(yè)“清創(chuàng)病人”制定清創(chuàng)步驟。,