香港國際學校漢語教學分析——以哈羅公學為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、香港國際學校開設(shè)漢語教學課程一直有別于內(nèi)陸地區(qū)，如何開設(shè)“漢語課”已經(jīng)成為眾多國際學校的難題。在哈羅公學，文化差異、課時安排不足、課程內(nèi)容不合理、找不到非常實用的漢語教材以及教師教學水平參差不齊等因素是教學改革面臨的主要問題。探索新型的漢語課堂教學模式，“文化課”與“語言課”能否有機結(jié)合，怎樣的有效的提高漢語課的教學質(zhì)量，已成為哈羅公學漢語教學改革所面臨的最大挑戰(zhàn)。重視文化差異，認清“文化課”與“語言課”分別在教學過程中發(fā)揮的作用，積極

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