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文檔簡介
1、眾所周知,對于外語學(xué)習(xí)者而言,培養(yǎng)他們的寫作能力是非常重要的,也是非常困難的。很多中國學(xué)生都會在他們的寫作中犯一些錯誤,并且大部分都是句法錯誤。所以很多學(xué)者都對句法做了一些研究,尤其是理論方面的探索,例如柏拉圖,索緒爾和喬姆斯基,但是他們很少將他們的理論研究應(yīng)用于實(shí)際的英語寫作中。也有很多學(xué)者對學(xué)生的寫作做了一些實(shí)驗(yàn)性的研究,例如鄒秋鵑和張逸敏,但是大部分研究只是針對整篇文章中的錯誤,很少是主要關(guān)于句法錯誤的研究。所以作者嘗試著做了一個
2、關(guān)于非英語專業(yè)學(xué)生英語寫作中的句法錯誤分析的研究。研究問題有三個:非英語專業(yè)學(xué)生在他們的英語寫作中主要會犯哪樣的句法錯誤?這些句法錯誤的原因是什么?在外語教學(xué)中我們應(yīng)該如何處理這些錯誤? 錯誤分析理論是該研究的理論指導(dǎo),它于20世紀(jì)60年代末期取代對比分析理論,得到多數(shù)學(xué)者的認(rèn)可??频谜J(rèn)為錯誤分析有五個步驟:選擇語料;對語料中的錯誤進(jìn)行分析;對錯誤進(jìn)行分類;對錯誤的心理語言學(xué)原因進(jìn)行解釋;對錯誤進(jìn)行評估或者分析錯誤等級。作者也在
3、研究中遵循這幾個步驟。 本研究使用的方法是定性和定量相結(jié)合,以實(shí)證性研究為主,描述性研究為輔。研究中數(shù)據(jù)收集的工具是寫作樣本和采訪。本文中有三個假設(shè):非英語專業(yè)學(xué)生英語作文中的句法錯誤主要有兩種,句法遷移錯誤和語內(nèi)錯誤,其中句法遷移錯誤是最重要的;這些句法錯誤形成的主要原因有:句法遷移,語際內(nèi)干擾,交際策略和非語言干擾;作者提出可以減少句法錯誤的一些途徑,例如學(xué)習(xí)用英語思維,提高學(xué)生的聽說讀寫綜合能力以及加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。
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