邏輯門電路—與門創(chuàng)新杯說(shuō)課大賽國(guó)賽說(shuō)課課件

1、,天津市儀表無(wú)線電工業(yè)學(xué)校,基本邏輯門電路 — 與門,說(shuō)課人：王荷,“創(chuàng)新杯”說(shuō)課大賽,,我們要在做上教，做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。,,,一、分析課程二、分析學(xué)生,說(shuō)課環(huán)節(jié),一、分析課程教材 《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》授課內(nèi)容 基本邏輯門電路—與門授課時(shí)數(shù) 1課時(shí),說(shuō)課環(huán)節(jié),一、分析課程,領(lǐng)會(huì)深化,激發(fā)興趣,,,,,,,,本課,承上啟下,擬,電,路,字,電,路,,模,,數(shù),說(shuō)課環(huán)節(jié),,二、學(xué)生分

2、析,說(shuō)課環(huán)節(jié),電子專業(yè)二年級(jí)學(xué)生班級(jí)人數(shù)：32人,,二、學(xué)生分析,專業(yè)知識(shí)不扎實(shí),理論聯(lián)系實(shí)際能力不夠,溝通協(xié)作、表達(dá)能力不強(qiáng),提高學(xué)習(xí)興趣，鍛煉綜合能力,說(shuō)課環(huán)節(jié),一、教學(xué)理念二、教學(xué)目標(biāo)三、重點(diǎn)與難點(diǎn)四、教法與學(xué)法,說(shuō)課環(huán)節(jié),一、教學(xué)理念 以學(xué)生為主我為輔 巧用實(shí)踐帶出理論 以探索知識(shí)為樂趣 以提高能力為目標(biāo),說(shuō)課環(huán)節(jié),,二、教學(xué)目標(biāo),說(shuō)課環(huán)節(jié),,三、重點(diǎn)與難點(diǎn),要我學(xué),,,四、教法

3、與學(xué)法,我要學(xué),說(shuō)課環(huán)節(jié),,,課前準(zhǔn)備,課后鞏固,說(shuō)課環(huán)節(jié),新課架構(gòu),課程實(shí)施,電路板,一、課前準(zhǔn)備1.實(shí)物資源：,任務(wù)書,工作頁(yè),直流穩(wěn)壓電源及導(dǎo)線,說(shuō)課環(huán)節(jié),仿真軟件,,,2.信息化資源：,參考網(wǎng)站,一、課前準(zhǔn)備,數(shù)字化教學(xué)平臺(tái),說(shuō)課環(huán)節(jié),,二、新課構(gòu)架,播放視頻，引入生產(chǎn)、生活中實(shí)例,*重點(diǎn)：教師講授概念，分析邏輯表達(dá)方法,*難點(diǎn)：學(xué)生查找資料、小組討論、仿真驗(yàn)證,學(xué)生按照任務(wù)書，動(dòng)手總結(jié)電路板邏輯功能表,學(xué)生按小組匯報(bào)，上網(wǎng)查

4、找其他應(yīng)用,說(shuō)課環(huán)節(jié),,,,播放電影片段,引,,說(shuō)課環(huán)節(jié),,,,二、新課構(gòu)架,說(shuō)課環(huán)節(jié),,,,,探,,二、新課構(gòu)架,說(shuō)課環(huán)節(jié),,,,析,析,與邏輯口訣：,析,,二、新課構(gòu)架,說(shuō)課環(huán)節(jié),,,強(qiáng),上網(wǎng)查找資料,提示強(qiáng)調(diào)難點(diǎn),仿真驗(yàn)證,自己動(dòng)手連接電路實(shí)現(xiàn)仿真,實(shí)踐,,,理,實(shí),,強(qiáng)化過(guò)程讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作下完成了理實(shí)一體化的學(xué)習(xí)。,做中學(xué),突破難點(diǎn),強(qiáng),,二、新課構(gòu)架,說(shuō)課環(huán)節(jié),,,拓,思維導(dǎo)圖,提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心,成果匯報(bào)

5、,1.整理好仿真截圖等內(nèi)容，完善學(xué)生工作頁(yè)，上傳到教學(xué)平臺(tái)。2. 預(yù)習(xí)教材查找與門在電路中還有哪些應(yīng)用。3.上網(wǎng)查找電路中還有哪些常用的邏輯功能芯片。,課后作業(yè)：,課后鞏固,,,說(shuō)課提綱,五、課程主體,,板書設(shè)計(jì),項(xiàng)目七 第三節(jié) 基本邏輯門電路—與門,一、與邏輯的功能分析 LED發(fā)光二極管在電路板上四個(gè)應(yīng)用： 七段數(shù)碼顯示

6、 電機(jī) 揚(yáng)聲器 邏輯功能表二、與門的邏輯表達(dá)方式（重點(diǎn)*） 真值表 邏輯表達(dá)式 有0出0 邏輯符號(hào) 全1出1,,,口訣,,三、與門在電路中的應(yīng)用（難點(diǎn)*）芯片：74LS08四組

7、雙輸入端與門引腳功能及應(yīng)用驗(yàn)證：PROTEUS仿真,成果匯報(bào),選與門,芯片,連線,電源,接地,輸入,輸出,,,不足：在分組教學(xué)中，出現(xiàn)學(xué)生個(gè)人能力鍛煉不均衡的情況，目前的教學(xué)方法還不能全面提高每一位學(xué)生的綜合能力，這一點(diǎn)為我今后的教學(xué)提出了新的思考和更高的要求。,說(shuō)課環(huán)節(jié),,利用教學(xué)平臺(tái),引用電影視頻,啟用仿真電路,應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使用課件教學(xué),信 息 化 手 段,創(chuàng)新：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,