齲病說課創(chuàng)新杯說課大賽國賽說課課件

1、《齲病》教學(xué)設(shè)計,授課專業(yè)：農(nóng)村醫(yī)學(xué)學(xué)生人數(shù)：65人授課時間：45分鐘,,,,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,教學(xué)策略,二,四,,教學(xué)反思,目錄,,,,65人，年齡懸殊，最大的39歲，最小的16歲；心理認知水平、求學(xué)動機、態(tài)度參差不齊。,專業(yè),農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生。,學(xué)生,,,,教材分析,面向基層,理論減少內(nèi)容實用,突出基本知識技能,針對性強,拓展,關(guān)鍵,,齲病的臨床表現(xiàn),,齲病病因,,齲病的診斷及

2、鑒別診斷,,齲病的治療,教學(xué)難點,教學(xué)重點,基礎(chǔ),教學(xué)內(nèi)容的層次和內(nèi)在聯(lián)系,,,,教學(xué)重點,,齲病的臨床表現(xiàn),教學(xué)難點,,齲病的疾病診斷,,,①掌握齲病的臨床表現(xiàn)；②熟悉齲病的疾病診斷；③了解齲病的病因、治療。,通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)心、愛護病人的良好醫(yī)風(fēng)。,能夠正確判斷齲病。,知識目標(biāo),情感目標(biāo),能力目標(biāo),,,,,教學(xué)目標(biāo),4/4/2024,多媒體課件微課手機微信,4/4/2024,多媒體課件微課手機微信,,4/

3、4/2024,講授法 演示法 討論法 練習(xí)法,,,,,4/4/2024,講授法 演示法 討論法 練習(xí)法,,,,,4/4/2024,自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法,4/4/2024,教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以練習(xí)為主線，培養(yǎng)具有職業(yè)技能、職業(yè)精神的衛(wèi)生保健人才。突出做中學(xué)、做中教的職業(yè)教育理念。,教育理念,齲病探索之旅The discovery tour for caries,01,出發(fā)前準(zhǔn)備,STEP ONE,

4、教學(xué)環(huán)境設(shè)計,,,教學(xué)資源準(zhǔn)備,,,02,STEP TWO,出發(fā)前動員,設(shè)疑激趣、導(dǎo)入新課（3分鐘）,,03,STEP THREE,步入知識殿堂,,,,,呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容（20分鐘）,2024/4/4,,圖片、案例，簡化難度，突破重點,課件、微課等信息化教學(xué)手段,2024/4/4,,圖片、案例，簡化難度，突破重點,2024/4/4,,STEP FOUR,尋覓之旅,分組練習(xí)、實踐操作（8分鐘）,,兩人一組，進行相互間口腔齲病檢查實踐依據(jù)

5、齲病的臨床表現(xiàn)，找出蟲牙，診斷蟲牙找到蟲牙，用手機照相，上傳到本班微信群，建成病例庫。,,,,合作探究式學(xué)習(xí),,練習(xí)法,教學(xué)過程,學(xué)生分組實踐中，老師現(xiàn)場巡回指導(dǎo)釋疑,重點難點,05,STEP FIVE,實戰(zhàn)演習(xí),角色扮演（8分鐘）,角色扮演、觀摩討論,,由患齲病的甲同學(xué)扮演病人另一位乙同學(xué)扮演醫(yī)生做出診斷。,2024/4/4,重點難點,06,STEP SIX,病例大闖關(guān),課堂檢測（3分鐘）,,,同學(xué)上傳微信群的真實病例隨機

6、抽出三張，做出診斷同學(xué)搶答，答對者，有獎！,,,,,踴躍舉手,勝利闖關(guān),07,STEP SEVEN,回顧旅程備戰(zhàn)未來,課堂小結(jié)布置作業(yè)（3分鐘）,回顧旅程（課堂小結(jié)）,概念 病因齲病 臨床表現(xiàn) 診斷 治療,2024/4/4,,,1、復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)內(nèi)容2、預(yù)習(xí)第二節(jié)牙髓炎,備戰(zhàn)未來,,板書